Personeel
voorste rij, van links naar rechts : Gerard Koetsier, Marjo Wessels, Paula Lingbeek, Ton Hegteler.
achterste rij, van links naar rechts: Ingrid Willems, Ramon Schuil, Natasja Zeën, Harm Lammers, Eefje Osten, Hessel Luesink.
Juf Bruggeman ontbreekt op deze foto ..., zij had een vrije dag. We zijn met zijn elven, waarvan een vijftal elkaar al heel lang kent. Opmerkelijk is dat de mannelijke collega's nog in voldoende mate vertegenwoordigd zijn op school.
De een kan een beetje bridgen en schaken, de ander fietst veel en is scheidsrechter. Hij houdt van reisjes en goed te eten, zij houdt van reizen en is heel precies, een andere zij is heel creatief en op mooie kleren. Dan is er iemand altijd optimistisch en opgeruimd, we hebben iemand heel zorgzaam en zachtmoedig. We hebben haar als vliegende kiep en ze lijkt vergroeid met de pc. Hij is sportief en vangt graag Franse karpers en weer een ander is praktisch en gaat rond met de oliekan.
We vormen een aardig en gemotiveerd team, we zijn zorgzaam voor elkaar. We kunnen met problemen en opstekers, zowel persoonlijke, als samenhangend met het werk, bij elkaar terecht. We hebben plezier in ons werk.
We werken hard, want we willen goede resultaten halen en we maken daarom gebruik van elkaars verschillende intelligenties. We vinden ook tijd voor elkaar. Er wordt veel gelachen, mede door een joviale guit in ons midden; er is ruimte voor stoom afblazen. Al vele jaren hadden we een ziekteverzuim van minder dan 1 (één) procent.
We zijn een lerende school
We zijn ieder jaar bezig onze kennis en vaardigheden door teamscholing uit te breiden en af te stemmen op de behoeften van de kinderen en daarmee ook op die van de ouders.
We betrekken leerlingen, ouders en personeelsleden actief bij de besluitvorming over doelstellingen en werkomstandigheden. Alle zaken, waarover een besluit moet worden genomen, worden ingebracht als voorstel. De besluitvorming vindt plaats op basis van een draagvlak van tachtig procent.
We praten niet maandenlang over een plan, maar we werken aan veranderingen naar aanleiding van een ontwerp en we leren onderweg door voortschrijdend inzicht.
We accepteren, ook van elkaar, dat dingen mis kunnen lopen; we leren door reflectie. Graag gaan we met anderen in gesprek over wat goed gaat en beter kan.