Adaptief Onderwijs

Liefde, plezier en kennis

Dat zijn de drie basisbehoeften van mensen, van kinderen. Ons onderwijs berust daarop. Dat is de opgave die wij ons hebben gesteld. Het uit zich in verschillende werkvormen en structuren, waarmee we doelbewust willen toekomen aan deze drie basisbehoeften.

Hoe doen we dat?

Veiligheid bieden, door …

als leerkracht het goede voorbeeld te zijn voor de kinderen
enthousiasme en plezier uitstralen
positieve aandacht geven

Vertrouwen schenken, door …

samenwerkend te leren
de kinderen krijgen de instructie die ze nodig hebben door ...
... voorinstructie
... verlengde instructie
... instructietafel
... nabespreking

Verantwoordelijkheid geven, door …

te leren zelfstandig te kunnen kiezen
grip te leren krijgen op de tijd door het plannen
leren samenwerkend te leren
structuur te bieden

Hoge verwachtingen

Adaptief onderwijs moet ook gericht zijn op het behalen van resultaten. Verschillen in tempo, intelligentie, belangstelling en talent zijn een natuurlijk gegeven. Leren is een soort innerlijke drang, een aanleg, dat gaat nooit meer over. We willen in de klas uitgaan van die verschillen, ze als volkomen natuurlijk beschouwen en waar je zelfs gebruik van maakt.

Passend Onderwijs

Daar zal in de komende jaren nog meer het accent op komen te liggen. Dit in het licht van Handelingsgericht Werken en Passend Onderwijs.